Интервью с организатором школьных поездок Анной Храмовой

В скольких школьных поездках Вы побывали в качестве организатора и где?

Учесть все детали при организации даже небольшого, короткого путешествия очень сложно, так как требования к организации внеклассного школьного досуга очень емкие, постоянно дополняющиеся новыми пунктами. Поэтому многие родители с удовольствием доверяют это туроператорам, в итоге наслаждаясь только отдыхом, а не разрешая непредвиденные ситуации.

А: Все школьные поездки мы организуем через компанию «Юта», так как от

администрации школы есть требование о лицензионном автобусе для перевозки детей, а

данная компания себя зарекомендовала как прекрасный организатор даже в мелочах!

Классом мы выезжали на базу «ХасиБури» хвостатый отряд, пейнтбол, для нас

организовывали игры с элементами альпинизма на территории парка Динамо, обзорная

экскурсия по нашему городу, также организовывали мастер-классы в школе к

тематическим праздникам.

По каким критериям Вы выбираете направление для тура?

А: Прежде всего отдаём предпочтение не дорогим программам, так как класс состоит из

деток, чьи родители имеют разный уровень достатка. Во вторую очередь рассматриваем

активность программы, ведь 11-13 лет довольно активный возраст и детям нужно

движение, помимо знаний и удовольствия!

Что важно учесть на этапе планирования поездки?

А: На этапе планирования мы всегда учитываем требования администрации школы,

возможности родителей и желания детей! Для меня очень важно, чтобы на любую

организованную программу поехало максимально возможное количество детей из класса,

ведь эти мероприятия организуются для их сплочения!

А мы, в свою очередь, собираем все эти желания в общее представление о туре и выдаем варианты самых оптимальных программ, чтобы задействовать по максимуму детей. Ведь сплочение детского коллектива благоприятно сказывается на процессе обучения всего класса, в чем мы с огромной радостью принимаем участие.

С какими возражениями родителей Вы сталкиваетесь наиболее часто?

Одна из самых сложных частей работы активного родителя, после которой у многих "опускаются руки". Мы хотим, чтобы Вы увидели, что Ваш труд приносит неоценимую пользу в первую очередь детям, несмотря на все сложности.

А: Чаще всего я сталкиваюсь с возражениями со стороны школьной администрации, так

как многие программы не проходят «цензуру» (с нами не отпустили классного

руководителя и не освободили детей от уроков, когда мы выбрали для празднования НГ

дискотеку в Великано).

Какие, на Ваш взгляд, главные составляющие успешной поездки?

А: Чтобы успешно выехать с классом нужен положительный настрой детей, выбор

лучшего организатора и положительный настрой! Нам очень нравится, что программы,

которые предлагает Юта, в большинстве своём охватывают местные

достопримечательности, историю родного города, мобильность аниматоров и

сопровождающих-за все время совместной работы мы всегда находили программы

нужной нам активности, интереса и возрастной ориентированность!

Вспомните, пожалуйста, непредвиденную ситуацию в поездке и то, каким способом

она была решена?

Важно не паниковать в любой непредвиденной ситуации, а просто довериться профессионалам и тогда любая программа принесет только огромное количество позитива и ярких, запоминающихся эмоций.

А: Выпускной, 4й класс! В программе указывалось, что будет фотограф, но к началу

мероприятия он так и не появился, я связалась с администратором, объяснила ситуацию

и в течение 30 минут фотограф к нам подъехал. И это была единственная

непредвиденная ситуация за все время нашей работы.

Возраст детей - важный фактор. Что Вы посоветуете учесть при подготовке поездки

для школьников младшей, средней и старшей школы, чтобы она прошла максимально

комфортно?

А: В этом году я со старшей дочерью (12 лет) участвовала в экскурсионной программе

города Владивосток и с нами была группа детей 9 класса. Программа была очень

насыщенная, но подросткам не хватило свободного времени, чтобы просто погулять по

городу, пофотографироваться. Для них хоть и были интересны рассказы экскурсовода о

памятниках и истории, но все же они как я поняла ожидали менее интенсивной

загруженности. Мы сами ходили по магазинам и заведениям общепита или поздно

вечером или в последний день, отказавшись от запланированной программы.

Для детей средней школы и начальных классов все же больше подходят программы

активные: ХасиБури, пейнтбол и подобные (современным детям, привыкшим к гаджетам

и к повышенной школьной нагрузке сложно выплескивать энергию)!

Во Владивостоке нас поселили в прекрасную гостиницу Азимут, я была приятно

удивлена, а поход в кафе для приема пищи каждый раз превращался в интересный квест

(было весело искать менее крутой спуск или не такую извилистую дорогу)!

На чем держится Ваш энтузиазм как организатора школьных поездок? Что Вас

вдохновляет?

Путешествия меняют детей, открывая им новые грани этого мира. Через них каждый современный родитель стремится к тому, чтобы его ребенок вырос максимально всесторонне развитым , с глубоким мировоззрением и пониманием того, чего хочет в будущем.

А: Меня вдохновляет моя дочь! Ведь я не профессионал и ту информацию и досуг

которые я ей даю самостоятельно никогда не сравнятся с историей, рассказанной

экскурсоводом, коллективной поездкой на базу отдыха или в другой город,

организованным сплавом по реке! А в части организации мероприятий для класса: если я

не организую отдых для детей, этого никто не сделает, ведь в наш век всеобщей

капитализации родители в приоритет ставят заработать деньги и уже на эти деньги что-то

дать своим детям, а на это совсем не хватает времени! Замкнутый круг! Я не хочу, чтобы

наши дети теряли детство и если я в силах это исправить, то я буду продолжать их

радовать! Тем более, что с нами выезжают некоторые родители и эти выезды для кого-то

становятся одной из немногих возможностей побыть со своими детьми вне быта!

Используют ли школьники полученные в школьной поездке знания на уроках и

внеурочной деятельности?

Абсолютно все программы мы наполняем знаниями, которые доносятся до детей через призму активного отдыха.

А: Да, после обзорной экскурсии по городу дети пришли к классному руководителю и

начали рассказывать о полученных знаниях и она сделала урок, посвящённый истории

города, озадачила желающих подготовить доклады о заинтересовавших детей моментах

истории и как мне потом рассказала дочь, всем этот урок понравился!

Экскурсии бесспорно обогащают багаж знаний школьников. Опираясь на Ваш опыт,

что делает экскурсию запоминающейся, полезной, интересной? Какую роль играет

личность гида?

А: Гид играет очень большую роль, особенно если он отвечает на вопросы детей, а не

зачитывает заученную информацию. Моменты «потрогать, полазить,

сфотографироваться» тоже остаются в памяти надолго! Вовлечение детей в экскурсию и

их рассказы о собственном опыте или случаях из жизни, связанных с тем или иным

местом маршрута.

Назовите, пожалуйста, Ваш ТОП-5 экскурсий (можно в разных городах)

А: К сожалению я и моя старшая дочь побывали только во Владивостоке и родном

Хабаровске на экскурсионных программах, их масштабы не сопоставимы, поэтому я не

могу сказать какая из них лучше! Я ещё очень хочу побывать в Биробиджане, но я никак

не могу попасть в сборную группу или поездка отменяется, но надежду не теряю-мы

непременно посетим этот город! Ещё хотелось бы посетить Санкт-Петербург, но даже не

знаю когда сможем это сделать, ведь младшей дочери только 9 месяцев! Вот после этих

поездок я смогу сформировать свой ТОП)))

Мы желаем Анне и ее детям новых, невероятных открытий и неиссякаемого интузиазма!

С любовью и заботой, компания ЮТА.